现代物流管理
现代物流作为一门新兴的综合性边缘科学，随着物流产业的迅速发展，已越来越引起人们的关注，已成为我国本世纪重要产业和国民经济新的增长点。中国物流业的发展需要物流人才，中国物流企业人才结构不合理状况的改变也需要物流人才。
而物流业的发展离不开物流教育，为了更好地了解社会对物流管理专业人才的需求状况以及对人才的知识、能力和素质的要求，进一步明确我院物流管理专业的培养目标，以便更好地为企事业单位培养“高素质、高技能、创新型”的物流人才，我们制订了物流人才培养方案。
物流管理专业本身是一门管理学科，但在对物流管理专业学生能力素质要求的调查中，并没有最多的人选择管理能力作为物流管理专业大学生最重要的能力素质，比重为24%。这是因为平时接触到更多的管理知识，潜移默化中管理能力也成为强势环节而非薄弱环节。在管理能力都一致的前提下，加强其他的能力的培养成为大学生竞争的利器。因此，专业能力与合作能力都有51%的人选择，学习能力其次，占41%。从这组持平数字也说明一个问题，那就是物流在我国并未彰显成熟，人们对其重心的把握力度不够。而在对物流管理专业学生最需要加强的知识调查中，社会知识被认为是主要应加强的知识，比重为51%。在学校学习专业理论的同时与社会沟通不够协调，因此对社会知识的掌握就不够，因此大学生需要掌握足够的社会知识。其次是管理知识与国际知识以及经济知识，这些都是物流专业学生学习物流以及实际工作时所必须掌握的，国际知识对于国际物流相当重要，经济知识是学习经管的基础，而管理知识则是学习物流的基石，所有知识都是同等重要，同等需要加强掌握的力度。
现代物流作为一门新兴的综合性边缘科学，随着物流产业的迅速发展，已越来越引起人们的关注，已成为我国本世纪重要产业和国民经济新的增长点。中国物流业的发展需要物流人才，中国物流企业人才结构不合理状况的改变也需要物流人才。
而物流业的发展离不开物流教育，为了更好地了解社会对物流管理专业人才的需求状况以及对人才的知识、能力和素质的要求，进一步明确我院物流管理专业的培养目标，以便更好地为企事业单位培养“高素质、高技能、创新型”的物流人才，我们制订了物流人才培养方案。
物流管理专业本身是一门管理学科，但在对物流管理专业学生能力素质要求的调查中，并没有最多的人选择管理能力作为物流管理专业大学生最重要的能力素质，比重为24%。这是因为平时接触到更多的管理知识，潜移默化中管理能力也成为强势环节而非薄弱环节。在管理能力都一致的前提下，加强其他的能力的培养成为大学生竞争的利器。因此，专业能力与合作能力都有51%的人选择，学习能力其次，占41%。从这组持平数字也说明一个问题，那就是物流在我国并未彰显成熟，人们对其重心的把握力度不够。而在对物流管理专业学生最需要加强的知识调查中，社会知识被认为是主要应加强的知识，比重为51%。在学校学习专业理论的同时与社会沟通不够协调，因此对社会知识的掌握就不够，因此大学生需要掌握足够的社会知识。其次是管理知识与国际知识以及经济知识，这些都是物流专业学生学习物流以及实际工作时所必须掌握的，国际知识对于国际物流相当重要，经济知识是学习经管的基础，而管理知识则是学习物流的基石，所有知识都是同等重要，同等需要加强掌握的力度。
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物流管理专业本身是一门管理学科，但在对物流管理专业学生能力素质要求的调查中，并没有最多的人选择管理能力作为物流管理专业大学生最重要的能力素质，比重为24%。这是因为平时接触到更多的管理知识，潜移默化中管理能力也成为强势环节而非薄弱环节。在管理能力都一致的前提下，加强其他的能力的培养成为大学生竞争的利器。因此，专业能力与合作能力都有51%的人选择，学习能力其次，占41%。从这组持平数字也说明一个问题，那就是物流在我国并未彰显成熟，人们对其重心的把握力度不够。而在对物流管理专业学生最需要加强的知识调查中，社会知识被认为是主要应加强的知识，比重为51%。在学校学习专业理论的同时与社会沟通不够协调，因此对社会知识的掌握就不够，因此大学生需要掌握足够的社会知识。其次是管理知识与国际知识以及经济知识，这些都是物流专业学生学习物流以及实际工作时所必须掌握的，国际知识对于国际物流相当重要，经济知识是学习经管的基础，而管理知识则是学习物流的基石，所有知识都是同等重要，同等需要加强掌握的力度。
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物流管理专业本身是一门管理学科，但在对物流管理专业学生能力素质要求的调查中，并没有最多的人选择管理能力作为物流管理专业大学生最重要的能力素质，比重为24%。这是因为平时接触到更多的管理知识，潜移默化中管理能力也成为强势环节而非薄弱环节。在管理能力都一致的前提下，加强其他的能力的培养成为大学生竞争的利器。因此，专业能力与合作能力都有51%的人选择，学习能力其次，占41%。从这组持平数字也说明一个问题，那就是物流在我国并未彰显成熟，人们对其重心的把握力度不够。而在对物流管理专业学生最需要加强的知识调查中，社会知识被认为是主要应加强的知识，比重为51%。在学校学习专业理论的同时与社会沟通不够协调，因此对社会知识的掌握就不够，因此大学生需要掌握足够的社会知识。其次是管理知识与国际知识以及经济知识，这些都是物流专业学生学习物流以及实际工作时所必须掌握的，国际知识对于国际物流相当重要，经济知识是学习经管的基础，而管理知识则是学习物流的基石，所有知识都是同等重要，同等需要加强掌握的力度。
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而物流业的发展离不开物流教育，为了更好地了解社会对物流管理专业人才的需求状况以及对人才的知识、能力和素质的要求，进一步明确我院物流管理专业的培养目标，以便更好地为企事业单位培养“高素质、高技能、创新型”的物流人才，我们制订了物流人才培养方案。
物流管理专业本身是一门管理学科，但在对物流管理专业学生能力素质要求的调查中，并没有最多的人选择管理能力作为物流管理专业大学生最重要的能力素质，比重为24%。这是因为平时接触到更多的管理知识，潜移默化中管理能力也成为强势环节而非薄弱环节。在管理能力都一致的前提下，加强其他的能力的培养成为大学生竞争的利器。因此，专业能力与合作能力都有51%的人选择，学习能力其次，占41%。从这组持平数字也说明一个问题，那就是物流在我国并未彰显成熟，人们对其重心的把握力度不够。而在对物流管理专业学生最需要加强的知识调查中，社会知识被认为是主要应加强的知识，比重为51%。在学校学习专业理论的同时与社会沟通不够协调，因此对社会知识的掌握就不够，因此大学生需要掌握足够的社会知识。其次是管理知识与国际知识以及经济知识，这些都是物流专业学生学习物流以及实际工作时所必须掌握的，国际知识对于国际物流相当重要，经济知识是学习经管的基础，而管理知识则是学习物流的基石，所有知识都是同等重要，同等需要加强掌握的力度。
现代物流作为一门新兴的综合性边缘科学，随着物流产业的迅速发展，已越来越引起人们的关注，已成为我国本世纪重要产业和国民经济新的增长点。中国物流业的发展需要物流人才，中国物流企业人才结构不合理状况的改变也需要物流人才。
而物流业的发展离不开物流教育，为了更好地了解社会对物流管理专业人才的需求状况以及对人才的知识、能力和素质的要求，进一步明确我院物流管理专业的培养目标，以便更好地为企事业单位培养“高素质、高技能、创新型”的物流人才，我们制订了物流人才培养方案。
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现代物流作为一门新兴的综合性边缘科学，随着物流产业的迅速发展，已越来越引起人们的关注，已成为我国本世纪重要产业和国民经济新的增长点。中国物流业的发展需要物流人才，中国物流企业人才结构不合理状况的改变也需要物流人才。
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